媒体辅助英语教学
这是一门非常实用的实践操作类课程，适用于对制作媒体辅助英语教学课件感兴趣的朋友。我们一起学习如何通过几个简单实用的软件（云应用），制作出高质量的辅助教学的课件，提高教学能力，让你的课堂更精彩。课程以英语学习的核心要素（语法、词汇、听、说、读、写等）为主线，在提高辅助教学的课件制作能力的同时，有助于发展交际技巧和基于内容的专业英语学习能力。该课程入选国家高等教育智慧教育平台。
国家开放大学英语教育专业 (本科)
家开放大学本科（专科起点）
开放教育英语专业（教育方向）“媒体辅助英语教学”课程的教学工作，特制定本大纲。大纲的各项规定可作为教材编写、教学安排、教学质量检查与评估的依据。
第一部分 大纲说明
一、课程性质与任务
“媒体辅助英语教学”是国家开放大学英语专业本科（教育方向）的一门统设必修课程，属于实践操作课程。
“媒体辅助英语教学”是国家开放大学英语专业本科（教育方向）的统设必修课，以网络课程的形式呈现。旨在帮助学生了解媒体辅助中学英语教学的基本原理，熟悉适合中学生英语学习的课件制作常规步骤及注意事项，掌握使用多媒体创作工具来制作多媒体作品的方法。该课程为实践操作课，侧重如何利用并制作能够激发中学生英语学习兴趣的课件。通过对文本、声音、图像等多种媒体的综合运用，提高媒体辅助英语教学的能力。
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
二、教学对象
“媒体辅助英语教学”课程的教学对象为英语专业本科（教育方向）的学生或具有同等水平的参加本课程学习的自学者。
三、与其它课程的关系
“媒体辅助英语教学”是实践操作的课程，同期开设“英语教学理论与实践”、“英语教学研究方法”、“英语测试”、“幼儿英语教学设计”等课程。理论课程和实践课程相辅相成，互相促进。
四、课程教学基本要求
1. 了解媒体辅助中学英语教学的基本原理。
2. 掌握常用办公软件(Office)的英语教学应用。
3. 掌握使用软件Hot Potatoes 制作针对“语法”和“词汇”测验的网络课件的方法与步骤，指导学生进行语法与词汇的训练。
4．掌握使用软件Hot Potatoes 制作针对“阅读训练”的网络课件的方法与步骤，指导学生进行阅读技巧与策略的训练。
5. 掌握使用云应用VoiceThread制作针对“听说训练”的网络课件的方法与步骤，指导学生进行听和说的训练。
6．掌握使用WIKI制作针对“写作训练”的网络课件的方法与步骤，指导学生进行社会化、协作式写作。
本课程用汉语开设。
第二部分 教学过程建议
一、课程的基本结构及学时分配
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。教学内容分为两个大的模块以及分模块。学时分配见下表：
模块 |
主题 |
学时 |
模块一 |
学习指南 |
|
1 |
学习指南和破冰行动 |
5 |
模块二 |
理论 |
|
2 |
媒体辅助中学英语教学的基本原理介绍 |
10 |
模块三 |
实践 |
|
3 |
常用办公软件的英语教学应用 |
10 |
4 |
语法和词汇训练 |
10 |
5 |
阅读训练 |
10 |
6 |
听说训练 |
13 |
7 |
写作训练 |
14 |
二、网络课程总体说明
本课程为纯网络课程，是对文字、图像、音频、视频、动画等多种媒体的整合，是对相关软件、云应用、在线应用等工具或手段的有效整合；全部的教学资源都集中在网上，全部的学习过程发生在网上，并且是可控的、可跟踪的。它在学习平台上运行，具备安全、稳定、可靠、便于学习和互动等特点，旨在提高学生学习的兴趣和自主性，并体现学习的个性化。
三、教学方法建议
“媒体辅助英语教学”是英语专业本科（教育方向）的一门实践操作课程。本课程的教学应采用“学导结合”的教学方式，即学生自主学习与教师的（虚拟）面授辅导相结合。在组织教学与提供支持服务时应注意：
1. 本课程是实践操作课程，重在学生的实践操作、动手能力。在教学过程中，不宜详细讲解。以学生为中心，加强对学生的引导并监控他们的学习过程，促进他们的自主学习。对他们的学习作品即课件要及时给出客观的评价和反馈，并引导他们如何将课件的制作与未来的中学英语教学有效整合。
2. 帮助学生克服畏难情绪，克服等待和依赖教师讲解的消极做法，加强引导。建议每个模块及分模块按周设计学习进度，监督学生按时完成学习任务，帮助学生养成良好的时间管理的习惯。同时，鼓励学生之间互相评价，不断刺激他们的学习动力。教师应该在学生自主学习过程中加强情感支持，加强心理抚慰。
3. 定期分析学习平台学生的学习过程的数据，及时发现问题，解决问题，为学生提供实时的反馈、帮助和学习建议。
4. 充分利用（虚拟）面授辅导课的时间，重点解决学生学习过程中的难点，鼓励学生之间分享课件制作的心得和技巧。注意树立同学们学习的优秀学生的榜样，注意实时评选学生制作的优秀课件，保持同学们的学习动力。
第三部分 教学内容及教学要求
本课程各模块教学内容及要求如下：
模块 |
主题 |
学时 |
模块一 |
学习指南 |
|
1 |
学习指南：学习内容、要求、考核等。通过破冰行动以快速形成社区氛围。 |
5 |
模块二 |
理论 |
|
2 |
媒体辅助中学英语教学的基本原理介绍 |
10 |
模块三 |
实践 |
|
3 |
掌握常用办公软件(Office)的英语教学应用 |
10 |
4 |
使用软件Hot Potatoes 制作针对“语法”和“词汇”测验的网络课件 |
10 |
5 |
使用软件Hot Potatoes 制作针对“阅读训练”的网络课件 |
10 |
6 |
使用云应用VoiceThread制作针对“听说训练”的网络课件 |
13 |
7 |
使用WIKI制作针对“写作训练”的网络课件 |
14 |
第四部分 课程考核
本课程没有终结性考试，采用百分之百形成性考核的方式。形成性考核是对学生学习过程的综合评价，包括网上学习活动（任务）完成、参与论坛讨论、后台个人学习记录等情况。