学院介绍
一、机构设置和师资队伍
国家开放大学教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署的“提升终身学习公共服务水平”为总抓手，以数字赋能终身教育服务学习型社会、学习型大国建设为战略主线，以构建泛在可及的终身教育体系为目标引领，以一体化协同推进开放大学高质量创新发展为实施路径，聚焦于“教育与体育大类”等学科专业人才的培养，以提升我国中小学、幼儿园、社会教育机构教育管理者和教师、家庭教育指导者等从业人员的教育学、心理学、管理学等素养为使命，开展学历和非学历相融通的继续教育。
教育学院下设教育管理系、基础教育系、应用数学系和综合办公室。教师拥有教育学、心理学、管理学、数学与应用数学等学科专业背景。教职员工中高级职称占比50%，拥有博士学位教师占比86%。1名教师获第十五届北京市高等学校教学名师奖。9名教师兼任首都师范大学、北京交通大学等高校兼职硕导。学院教师主持国家级课题2项（国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题1项、2023年国家自然科学基金青年课题1项）、省部级课题7项（全国教育科学规划课题3项、北京市教育科学规划课题4项）、一级学会（协会）课题和校级课题多项。
教育学院外聘主编和主讲教师分别来自北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、首都师范大学、上海师范大学等高校。
二、学历继续教育
教育学院自1999年秋举办开放教育的教育类专业以来，截至2025年春季学期，开设有管理类、教育类、体育类和数学类的15个开放教育专业（方向），涵盖专科、专升本科和高起本等人才培养层次。具体开设专业有：“数学与应用数学（专科起点本科）、公共事业管理（学校管理方向）（家庭及社会教育指导方向）（专科起点本科）、公共事务管理（学校及社会教育管理）、小学教育（专科、专科起点本科、高中起点本科）、教育技术（在线教育方向）（专科起点本科）、学前教育（专科起点本科、高中起点本科）、学前教育（0-3岁婴幼儿教育方向）（专科起点本科）、体育运营与管理（专科）、社会体育指导与管理（专科起点本科）、科学教育（专科起点本科）等。截至2024年秋季学期，国家开放大学教育类相关专业毕业生累计招生220.97万人。
目前“数学与应用数学、公共事业管理、小学教育、学前教育、教育技术、社会体育指导与管理”等多个专科起点本科专业喜获国家开放大学学士学位授予权，符合毕业和学位申请条件的学习者可以申请国家开放大学学士学位。
学前教育专业被评为2019年度北京高校继续教育特色专业，24年学院成为全国婴幼儿托育服务与管理人才培养协同方阵首批成员单位。“经济数学基础”教学团队获评2019年度北京高校继续教育高水平教学团队。学院主持2023年教育部学习型社会建设（高等继续教育领域）重点任务——学历继续教育教学改革创新任务“数字时代家庭教育专业创新发展路径探索” 项目。学院主持2024年北京高等教育本科教学改革创新项目“构建首都校家社协同育人机制的家庭教育专业数智化发展路径探索”。
教育学院开发并组织建设的学历课程资源种类有文字教材、音像教材、网络课程、IP课件等，部分课程开发了微课程、基于IPAD和手机移动端的全媒体数字化教材，全方位辅助学生学习。多门课程获国家级网络教育精品资源共享课、国家开放大学系统级网络教育精品课程、北京高等教育精品文字教材、上海市高等学历继续教育优秀教材、 “十四五”职业教育国家规划教材等荣誉。此外还开发了学前教育虚拟实践资源，出版了教育类专业学生实践作品集。
已建成的国家级网络教育精品课程有：“中国教育简史、小学语文教学研究、离散数学、经济数学基础、现代教育管理专题、现代教师学导论”；开放大学系统网络精品课程有：“课程与教学论、科学与技术、美学与美育、小学数学教学研究、学前教育原理、幼儿园课程与活动设计、自然科学基础、计算方法（本）、0-3岁婴幼儿保育与教育、幼儿游戏与玩具、儿童发展问题的咨询与辅导、比较初等教育”。此外，邬志辉主编的《现代教育管理专题》、李林曙主编的《经济数学基础》获普通高等教育“十一五”国家级规划教材荣誉；李林曙、顾静相、赵坚等主编的《微积分》、《线性代数与线性规划》、《概率论与数理统计》、《高等数学基础》、《经济数学基础（第四版）（上、下册）》获职业教育“十二五”国家级规划教材荣誉；傅树京主编的《管理概论》、郭德俊主编的《心理学》、王一川主编的《美学与美育》获北京市高等教育精品教材荣誉；吴立岗主编的《小学语文教学研究》获上海市高等学历继续教育优秀教材；《经济数学基础（第五版）（上、下册）》获 “十四五”职业教育国家规划教材等荣誉。
三、非学历继续教育
教育学院承担教师学历继续教育工作之外，还负责组织和开展中小学及幼儿园教师、校长的非学历继续教育工作。自1995年以来，承担中国教育电视山东台三个栏目即“中学教师之友、小学教师之友和中小学校长”等电视节目的制作，学院累计制作中小学学科教学等非学历视频资源34507盘（约172.5万分钟）。拍摄有“李吉林的小学语文情景教学法、马芯兰的小学三算教学、百节名师风采课、初中语文古诗词赏析、初中作文指导方法与策略例说、同课异构小学语文和数学精彩课例、小学英语课程教学组织与实施详解、小学教师心理训练案例、教学课件制作基础、品德与生活课程实施案例分析、学前教育游戏教学优质案例、从绘本中看见创意小孩、对3-6岁儿童学习与发展指南的学习与理解、幼儿园教师专业标准解读、中小学校管理实践案例、中国共产党党史教育、我们身边的地理、地方历史典故与民间传说、陕西民间手工艺、中小学生校园公共安全教育专题系列、西部农村小学的问题与对策、阳光下的成长对话——与家长谈孩子的心理与教育问题”等优质视频资源，其中多项资源在国家级、省市级优质资源评比中获奖。
教育学院积极探索国际教育合作，2020年与联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心联合设计开发面向非洲中小学教师开放的全英文认证课程——“非洲教师在线远程学习”，面向非洲学习者发布课程并进行学习支持服务，不断提升国际化合作办学能力。
抗击新冠肺炎疫情期间，学院向中华人民共和国海关总署教育培训中心共享“微课及在线课程设计”等课程资源，支持海关系统兼职教师培训，提升其兼职系统教师在线课程的设计、开发与教学能力。面向社会推出“在线学习活动设计、微课设计、压力与情绪调节、亲子相处之道”等直播课。为适应数智时代教育教学发展趋势，教育学院正积极研发“人工智能教育应用”非学历培训课程。为构建校家社协同育人体系，学院成为家庭教育协同发展联盟成员单位，积极研发家庭教育指导非学历培训课程。
2021年以来学院建成“小学教育、学前教育、教育管理、家庭教育、中学数学教与学、体育类”6个专题共计2670分钟的名师好课视频资源，推进学历和非学历课程资源融合，多门课程上线国家终身教育智慧教育平台。
总之，国家开放大学教育学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，按照《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》重大部署要求和《数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革实施意见》精神，适应数字化、智能化、终身化、融合化教育发展趋势，继往开来、开拓创新，服务于提升终身学习公共服务水平，与海内外专家学者精诚合作，稳步推进我国教育类从业人员的学历和非学历继续教育，不断提升中小学、幼儿园和社会教育机构教师、教育管理工作者、家庭教育指导者的立德树人水平和整合数智技术开展教育教学的能力。