学习贯彻党的二十大精神 助推深化新时代课堂教学改革
——“教师的自我革命：新时代深化课堂教学改革的可能与可为”
互动式工作坊成功举办
为深入学习贯彻党的二十大精神，引导教师自我研究和自我反思，深化新时代课堂教学改革，提高人才培养质量，推动教学学术研讨，国家开放大学教育教学部和学习资源部于12月2日举办教改论坛互动式工作坊“教师的自我革命：新时代深化课堂教学改革的可能与可为”。工作坊由北京师范大学教育学部教育管理学院朱志勇教授主持，来自国家开放大学教育教学部、中职教学部、国际部、外语教学部、终身教育研究院、学生工作与教师发展部等部门教师，国家开放大学河北、福建、黑龙江、内蒙古、天津、甘肃、江西、大连、哈尔滨等分部教育类专职教师以及首都医科大学、景德镇陶瓷大学等其他高校的教师共计30人远程参会。
朱志勇教授以“教师的自我革命：新时代深化课堂教学改革的可能与可为”为题，就课堂教学理念、“课堂说话”观、教师自我革命、课堂教学中的“学生观”“教师观”“知识观”、课堂教学改革、教师教学经验等问题与参会教师进行了互动式的深入交流研讨。他指出教师的教学理念（教学观、知识观、学生观等）在某种程度上引导着教师的课堂教学行为。教师要敢于宣称和分享自身的教学理念，在课程教学设计、教学方法、课堂对话、评价设计、师生交互中充分践行自身的教学理念。教师要不断守正创新、反思和更新自身的教学理念，并以此推动自身教学行为的革新。
通过深度参与本次互动式工作坊，与会教师不断反思自身的教学理念和教学行为，结合教学情境构思如何实现自身由知识传授者向师生学习共同体的构建者和引导者转型，如何在线上线下混合教学中调动学生积极参与、引发学生深度学习，如何激发师生和生生互动流，如何融合学生的经验性和实践性知识，如何进行课堂对话的“内容、形式、机会、时间、氛围”设计，如何有效利用在线教学工具提高课堂交互的效率和覆盖面等。
党的二十大报告提出“落实新时代党的建设总要求，健全全面从严治党体系，全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”，与会教师表示要不断提升自我革命的内驱力，有正视教育教学问题的自觉和刀刃向内的勇气，在开放大学学历教育创优提质工程中，变单向输出为双向互动，变被动学习为主动学习，变浅层次的交互为深层次的知识共生，优化教学方式，灵活采用合作式学习、项目化学习、研究型学习等，培养学生认知、合作、创新、职业能力等关键能力。
本次互动式工作坊形式新颖，充分调动了与会者积极性，引导与会者充分发掘自身教学经验，总结、提炼、反思和更新自身的教学理念，不断探索自身的教学行为优化路径。
供稿：张慧睿
摄影：夏洁、郭欣悦
编辑：刘京鲁
审核：张遐