为进一步落实《国家开放大学数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革实施意见》部署要求，着力加强“大思政一体化”建设，统筹推进思政课与课程思政协同发展，长春开放大学于6月11日上午召开大思政一体化建设启动仪式暨思政课程与专业课程共同教研联合体成立大会。校党委委员、副校长张辉出席会议并致辞，教务科研处、思政部、文法系、理工医药系、经管系相关工作人员参会，会议由教务科研处副处长朴民哲主持。

会上，教务科研处副处长王爽爽对《长春开放大学“融通育人·双向赋能”思政课程与课程思政一体化推进实施方案》（以下简称《实施方案》）进行了深入解读。方案以“三全育人”综合改革为统领，以“融通育人·双向赋能”为核心，系统规划了构建“四维三驱”协同育人体系的实施路径。方案强调，将通过课程联动、师资共育、基地共建、平台共享四大维度的深度融合，在理论创新驱动、数字技术驱动、实践育人驱动三大引擎的强力助推下，围绕示范课程、资源智库、名师团队、实践基地四大核心要素，最终形成“教-学-研-践”四位协同、良性循环的大思政一体化育人新生态，为学校落实立德树人根本任务提供系统性支撑。

大会进行了思政课教师与专业课程教师结对共建仪式。思政部核心课程责任教师分别与文法系、理工医药系、经管系选派的专业责任教师成功结对，组建了三个联合教研小组（思政+文法教联组、思政+理工医药教联组、思政+经管教联组）。结对教师们将以此活动为起点，深入开展“共研共教共成长、资源互融互促”，积极探索打破学科壁垒、实现思政元素如“盐溶于水”般深度融入专业课程的有效路径，成为推动课程思政落地的先锋力量。

校党委委员、副校长张辉在致辞中阐述了推进“大思政一体化”建设和成立教联体的意义，指出这是学校深化育人改革的主动作为和关键抓手。她强调，教联体成员肩负着破解思政与专业“两张皮”难题、提升育人实效的重任，并向全体成员特别是结对教师发出三点行动倡议：一要勇做“破壁融合”的先锋者，主动拥抱跨学科协作，将结对视为成长机遇；二要成为“资源共创”的合伙人，开放共享教学智慧，打造资源生产“活力单元”；三要当好“实践育人”的引路人，共同设计并带领学生走进实践基地，推动思政教育从“知”到“行”扎根铸魂。张辉副校长要求大家以《实施方案》为蓝图，将“融通育人·双向赋能”的理念切实转化为长春开放大学立德树人的生动实践。

在全场热烈的掌声与期待中，大会迎来了激动人心的时刻。张辉副校长郑重按下象征合作与启航的启动键，思政部负责人与文法系、理工医药系、经管系4位系主任共同拉开了长春开放大学“大思政一体化”建设的序幕。这标志着“思政课程与专业课程共同教研联合体”（教联体）正式扬帆起航。教联体将作为学校深化教学改革、推进协同育人的主阵地与核心平台，以《实施方案》为行动指南，依托“四维联动”（课程联动、师资共育、基地共建、平台共享）的工作架构，汇聚全校教师的智慧与力量，着力将思政之“魂”精准融入专业之“体”，实现育人资源的深度融合与效能倍增。

长春开放大学“大思政一体化”建设将以此次大会为崭新起点，持续深化教联体运行机制，聚焦“示范课程锻造、资源智库建构、师能跃升淬炼、实践场域拓展”四大计划，蹄疾步稳推进各项任务落地见效。学校将努力把教联体打造成为打破壁垒的“融合器”、资源汇聚的“强磁场”、实践创新的“试验田”，不断探索开放教育特色鲜明的思政育人新模式，为培养担当民族复兴大任的时代新人，服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设贡献长开大力量！

初审丨张    慧

复审丨张海昶

终审丨张    辉