【项目简介】
当代好课堂项目是以中国当代著名的教育改革家冯恩洪、魏书生为首的专家指导团队，以互联网线上陪伴式指导、辅以线下实践的方式，针对各地区的中小学校校长以及一线教师进行的基础教育改革培训项目。通过指导培训，可大幅提高课堂教学效率，全面提升学生的的综合能力，提高学习成绩。同时，培养一支名师团队，打造一批基地名校，从而带动整个地区教育水平的快速提升。当代好课堂项目的五大优势：
一、专家团队：组建了以中国当代著名的教育改革家冯恩洪、魏书生为首的，集北京、上海、江苏、浙江、山东以及教育发达地区的一线特级以上教师组成的顶级专业指导团队。
二、指导内容：构建了目前国内首屈一指紧紧围绕课堂教学改革的，完善的教师培训课程体系，教师研修课程覆盖小、初、高各学段，各学科，并为每一位教师分别提供配置。
三、指导方式：首创了独一无二的互联网线上陪伴式指导、研修、实践、检验流程体系，借助电脑、手机以及互联网络，实现“教师研修不出门，专家时刻在身边”的教师研修新模式。
四、技术支撑：具有居于国内领先的，专注于教师培训的逻辑架构与技术交互系统，保障了线上调研、在线讲座、在线直播、在线答疑、在线研讨、在线评课、在线交流、在线实践检测、在线成果分享等活动运行顺畅。
五、绩效管理：打造了高效完备的符合国家绩效管理要求的教师研修管理系统，便于管理者随时掌握了解教师研修状况以及学习成果。
【项目特色】
当代好课堂采用互联网线上指导研修方式，最大限度的突破地域限制，可覆盖地（市）区（县）教育局以及全部区域内的中小学校。具备以下五大特色：
一、教育水平评估：通过专家团队的基线调研，针对学校管理与教师教学情况进行全面的客观评估并给出专业提升建议（一校一案）；
二、制定评价标准：帮助地方教育打造一个以新型课堂教学评价标准为核心的教学质量评价体系，使教育教学测评有据可依；
三、提升教研水平：培养一支能研发、能督导、能评价的区域教研员队伍，提升区域教研能力，为地区教育持续发展奠定基础；
四、打造区域典型：通过顶级专家的全覆盖式的培训，发现、培养、树立一批优秀课改学校（校长）以及课改优秀教师典型，并以点带面进而推动地区教育水平；
五、提供系统平台：在互联网+教育的大背景下，为地区教育提供并永久使用一个教师研修管理平台（系统），助推地方教育互联网信息化水平的提升。
【课程体系】
当代好课堂项目的课程体系落实中共中央国务院办公厅《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，强化课堂主阵地作用，深化课堂教学改革，切实提高课堂教学质量，优化教学方式，坚持教学相长，注重启发式、互动式、探究式教学，教师课前要指导学生做好预习，课上要讲清重点难点、知识体系，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。融合运用传统与现代技术手段，重视情境教学；探索基于学科的课程综合化教学，开展研究型、项目化、合作式学习。精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导。定期开展聚焦课堂教学质量的主题活动，注重培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。当代好课堂项目与国家开放大学在教师培训与评测方面进行深度合作，针对所有在“当代好课堂”官网进行研修的学校管理者、教研员以及教师在不同阶段考核合格后，将有资格获得国家开放大学“当代好课堂”培训系列证书：«“当代好课堂”教学管理培训结业证书»、«“当代好课堂”教学技能培训结业证书（初中高级）»、«“当代好课堂”教科研培训结业证书»，并积极推广应用优秀教学成果，加强教学研究和指导。
【联系方式】010-66490509